Sozialstrukturanalysen und ihre Bedeutung für die Erwachsenenbildung/Weiterbildung


Seminararbeit, 2012

25 Seiten


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Soziale Umbruche: Die Bildungsexpansion als Reaktion auf den Wandel der Wirtschaft und der Erwerbsstruktur

3. Die neuen sozialen Ungleichheiten: Die ungleich verteilteRessource Bildung‘
3.1 Wie sind soziale Ungleichheiten definiert?
3.2 Die Auswirkungen auf das Bildungswesen

4. Zielgruppenarbeit - der Versuch bildungsferne Schichten zu erreichen

5. Sozialstrukturanalyse Deutschlands: Schichtungskonzepte und Klassenmodelle

6. Sozialstrukturanalyse Deutschlands und ihr Gehalt fur die Erwachsenenbildung
6.1 Ulrich Beck: „Individualisierungsthese“
6.2 Der Bedarf an neuen Konzepten zur Strukturierung der Gesellschaft
6.3 Pierre Bourdieu - „Die feinen Unterschiede“
6.4 Das moderne Konzept der Lebensstilforschung und der sozialen Milieus

7. Das „SINUS-Milieu-Modell“
7.1 Die „Freiburger Studie“
7.2 Resultat der Studie

8. Personliches Fazit

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

III Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Sozialstrukturanalysen und ihre Bedeutung für die Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Hochschule
Eberhard-Karls-Universität Tübingen  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Veranstaltung
Organisation und Management in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Autor
Jahr
2012
Seiten
25
Katalognummer
V194684
ISBN (eBook)
9783656201144
ISBN (Buch)
9783656202561
Dateigröße
491 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Soziale Milieus, Sinus Milieus, Programmol
Arbeit zitieren
Tina Kern (Autor:in), 2012, Sozialstrukturanalysen und ihre Bedeutung für die Erwachsenenbildung/Weiterbildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/194684

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