Leseprobe
Inhaltverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Konstruktivismus
2.1. Begriffs- und Gegenstandbestimmung
2.2. Kernaussagen des Konstruktivismus
3. Konstruktivismus und Didaktik- Didaktische und lerntheoretische Voraussetzungen
4. Theorie wird zur Praxis, Relevanz und Präsenz in der Schule
5. Schluss/ Fazit
6. Literatur und Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Sandra Bednorz (Autor:in), 2009, Konstruktivismus auf dem Weg in die Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193197
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