Bildungswissenschaftler/in im Bereich der allgemeinen Erwachsenenbildung - Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung


Hausarbeit, 2011

22 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung
2.1 Die vier Komponenten des 4 C/ID-Modells
2.2 Die Analyse der Kompetenz: die Fertigkeitenhierarchie
2.3 Von einfach bis schwierig: Vereinfachende Annahmen und Sequenzen der Aufgabenklassen
2.4 Der Praxisbezug: authentische Lernaufgaben
2.5 Der Entwurf von unterstützenden Informationen
2.6 Der Entwurf von Just-in-time Informationen

3 Lerntheoretische Überlegungen zum 4 C/ID-Modell

4 Didaktische Szenarien im 4 C/ID-Modell
4.1 Die Fallmethode
4.2 Die Simulation

5 Unterstützende Medien im 4 C/ID-Modell
5.1 Primäre Medien
5.2 Sekundäre Medien

6 Zusammenfassende Bewertung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Bildungswissenschaftler/in im Bereich der allgemeinen Erwachsenenbildung - Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung
Hochschule
FernUniversität Hagen
Note
1,3
Autor
Jahr
2011
Seiten
22
Katalognummer
V191637
ISBN (eBook)
9783656165217
ISBN (Buch)
9783656165798
Dateigröße
2361 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Mediendidaktik, Didaktik, 4 CID, 4-C/ID-Modell, Bildungswissenschaft
Arbeit zitieren
Petra Fitzner (Autor:in), 2011, Bildungswissenschaftler/in im Bereich der allgemeinen Erwachsenenbildung - Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191637

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