Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung
1 Was ist Zivilcourage und wie zeigt sie sich?
2. Zivilcourage im Wandel der Zeit
2.1. Nationalsozialismus
2.2. Gegenwart
3.. Limitierende Faktoren der Zivilcourage
3.1. Kontext Schule
3.1.1. Obrigkeitshörigkeit seitens der Lehrer
3.1.2. Autorität der Lehrer
3.1.3.Schulangst
3.1.4.Gewaltbereitschaft der Schüler
3.2. Gesellschaft
3.2.1. Wandel zur Individualgesellschaft
3.2.2. Andersartigkeit: Kein Recht aufLeben?
4.. Fördernde Faktoren der Zivilcourage
4.1. Kontext Schule
4.1.1. Erneuerung der Rolle des Lehrers
4.1.1.1. Selbstvertrauen der Schüler
4.1.1.2. Gleichberechtigung
4.1.1.3. AtmosphäredesRespekts
4.1.2. Neue Unterrichtsmethoden
4.2. Projekte
4.2.1. Projekt: Gewalt gegen Menschen mit Behinderungen
4.2.2. Projekt Zivilcourage: www.augenauf.net
5 Fazit
6. Literaturverzeichnis
7 Internetquellenverzeichnis
8. Abbildungsverzeichnis
9. Anhang
- Arbeit zitieren
- Karin Kasparbauer (Autor:in), 2011, Limitierende und fördernde Faktoren von Zivilcourage in der Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191511
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