Inhaltsangabe oder Einleitung
Im Fremdsprachenunterricht sind die Studenten aufgefordert, Erzählungen zu schreiben. Somit kommt dem Erzählen eine besondere Bedeutung zu. Vor diesem Hintergrund wurde den Versuch unternommen, die narrative Kompetenz bei den Germanistikstudenten zu erforschen. Hierbei ging es um die Textsorten Bildergeschichte und Erlebniserzählung. Die Ergebnisse der Analyse dieser beiden Textsorten im Hinblick auf die narrative Kompetenz präsentiert.
- Arbeit zitieren
- Mohamed Chaabani (Autor:in), 2012, Narrative Kompetenz im Fremdsprachenunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191108
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