Lernen an Stationen. Welche Kriterien sind bei der richtigen Umsetzung des offenen Unterrichts zu beachten?


Hausarbeit, 2007

11 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2.Das Lernen an Stationen
2.1. Ein allgemeiner Überblick
2.2. Die grundsätzlichen Bedingungen und Arbeitsmittel
2.3. Die Phasen des Stationenlernens

3. Ein Unterrichtsentwurf zum Stationenlernen
3.1. Die Weimarer Republik - Thema einer 9. Klasse der Gymnasialstufe
3.2. Entwurf zum Stationenlernen für eine Doppelstunde

4. Resümee

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 11 Seiten

Details

Titel
Lernen an Stationen. Welche Kriterien sind bei der richtigen Umsetzung des offenen Unterrichts zu beachten?
Hochschule
Friedrich-Schiller-Universität Jena  (Historisches Institut)
Veranstaltung
Die Weimarer Republik im Geschichtsunterricht
Note
1,0
Autor
Jahr
2007
Seiten
11
Katalognummer
V190684
ISBN (eBook)
9783668739338
ISBN (Buch)
9783668739345
Dateigröße
392 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Ihre Arbeit hat mich überzeugt. Sie haben den theoretischen Teil überzeugend dargestellt und sind über das ursprüngliche Referat hinaus gegangen, indem Sie die Lerntypen berücksichtigen. Sehr schön! Auch Ihr Stationenlernen, Ihr Unterrichtsentwurf hat mich überzeugt und ich kann mir gut vorstellen, dass seine Anwendung erfolgreich sein wird. Sie haben das Konzept übersichtlich dargestellt, die Aufgaben klar gekennzeichnet. Außerdem gelingt es Ihnen, souverän andere Fächer mit einzubeziehen. Also weiter so! (Bewertung des Dozenten)
Schlagworte
lernen, stationen, welche, kriterien, umsetzung, unterrichts
Arbeit zitieren
Cosima Göpfert (Autor:in), 2007, Lernen an Stationen. Welche Kriterien sind bei der richtigen Umsetzung des offenen Unterrichts zu beachten?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190684

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