Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1. Fragestellung
1.2. Methode und Begründung
2. The Matrix – ein Kultfilm
2.1. Überblick: Der Film, seine Macher und sein Erfolg
2.2. „Inside The Matrix“
2.2.1. Drehbuch
2.2.2. Spezialeffekte
2.2.3. Die Trilogie: Fortsetzung von The Matrix
3. Platons Höhlengleichnis
3.1. Einordnung und Ausgangslage
3.2. Handlungsstränge und metaphorische Zugänge
3.3. Fragen im Zusammenhang mit Bildung und Erziehung
4. The Matrix trifft auf Platon
4.1. Vergleich der „Drehbücher“
4.1.1. Die Stufen im Bildungsprozess
4.1.2. Die „Wendungen des Blicks“: pädagogischer Bezug
4.1.3. Externe Einflüsse
4.2. Symbolik und Mythos: Von der antiken Dichtung zum postmodernen Film
5. Eine filmische Inszenierung griechischer Philosophie?
5.1. Die filmischen Mittel im Vergleich zum Höhlengleichnis
5.2. The Matrix: Ein Analogon zum Höhlengleichnis?
6. Fazit
6.1. Der Held in The Matrix: Neo – eine pädagogische Figur?
6.2. Stellt der Film neue Fragen? Oder gibt er neue Antworten?
7. Literaturverzeichnis
8. Abbildungen / Tabellen
- Arbeit zitieren
- cand MA Ueli Zberg (Autor:in), 2012, The Matrix - Analogon zu Platons Höhlengleichnis?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190158
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