Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für einen Bildungswissenschaftler im Bereich Forschung


Hausarbeit, 2010

22 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Das 4C/ID-Modell in der Praxis
2.1 Analyse der Kompetenz: Hierarchie der konstituierenden Fertigkeiten
2.2 Sequenzialisierung der Aufgabenklassen
2.3 Der Entwurf der Lernaufgaben
2.4 Unterstützende und Just-In-Time-Informationen
2.4.1 Unterstützende Informationen
2.4.2 Just-In-Time-Informationen

3 Theoretische Überlegungen zum 4C/ID-Modell
3.1 Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens
3.2 Didaktische Szenarien zur Integration in das 4C/ID-Modell
3.3 Medien im 4C/ID-Modell

4 Zusammenfassende Bewertung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Abbildungs- undTabellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für einen Bildungswissenschaftler im Bereich Forschung
Hochschule
FernUniversität Hagen
Veranstaltung
Modul 2B - Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik
Note
1,7
Autor
Jahr
2010
Seiten
22
Katalognummer
V190026
ISBN (eBook)
9783656144830
ISBN (Buch)
9783656144908
Dateigröße
1687 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Punktabzug gab es lediglich einen für das Fazit (ich bekam dort 1 von 2 Punkten, weil es zu kurz war) und für die Fertigkeitenhierarchie (ich bekam dort 2 von 4 Punkten, da die vertikale Richtung nicht korrekt umgesetzt wurde). Durch diese 3 fehlenden Punkte kommt es zur 1,7. Das Modul wurde mittlerweile überarbeitet und die Anforderungen an die Hausarbeit leicht abgewandelt.
Schlagworte
vier-komponenten-instruktionsdesign-modell, beispiel, lehrplanentwurfs, bildungswissenschaftler, bereich, forschung
Arbeit zitieren
Nadine Watz (Autor:in), 2010, Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für einen Bildungswissenschaftler im Bereich Forschung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190026

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