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Konzeptionelle Überlegungen bei der Planung eines Schulbuches


Dossier / Travail, 2006

19 Pages, Note: 1,7


Extrait


Gliederung

1. Einleitung

2. Verknüpfung zwischen Staat, Lehrplan und Schulbuch

3. Zulassungsvoraussetzungen für Schulbücher

4. Funktionen des Schulbuches
4.1. Strukturierungsfunktion
4.2. Repräsentationsfunktion
4.3. Steuerungsfunktion
4.4. Motivationsfunktion
4.4. Differenzierungsfunktion
4.6. Übungs- und Kontrollfunktion

5. Entwicklung und Herstellung eines Schulbuches

6. Lehrmittelausgaben von Ländern und Kommunen

7. Ausblick – Die Zukunft des Schulbuches

8. Zusammenfassung

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Konzeptionelle Überlegungen bei der Planung eines Schulbuches
Université
University of Leipzig  (Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft)
Cours
Buchwissenschaft
Note
1,7
Auteur
Année
2006
Pages
19
N° de catalogue
V189487
ISBN (ebook)
9783656135999
ISBN (Livre)
9783656212492
Taille d'un fichier
495 KB
Langue
allemand
Mots clés
konzeptionelle, überlegungen, planung, schulbuches
Citation du texte
Angela Sachse (Auteur), 2006, Konzeptionelle Überlegungen bei der Planung eines Schulbuches, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189487

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