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Fussball - Leidenschaft und Fankultur

Projektunterricht als Beispiel nachhaltigen Lernens


Notes (de cours), 2012

28 Pages


Extrait


Inhaltverzeichnis

1 Einleitung

2 Lerntheoretische Grundlagen von Projektunterricht
2.1 Konstruktivismus und sozialer Konstruktivismus
2.2 Innere Differenzierung nach Klafki
2.3 Projektunterricht als offene Unterrichtsform

3 Umsetzung von Projektunterricht
3.1 Ziele und Einsatzgebiete von Projektunterricht
3.2 Rolle von Lehrpersonen, Schülern und Schülerinnen
3.3 Aufgaben für Projektunterricht
3.4 Bewerten von Projektunterricht
3.4.1 Modalitäten der Evaluation
3.4.2 Kriterien der Evaluation

4 Fussball - eine Leidenschaft, die Menschen verbindet!
4.1 Fussball als schulisches Projektthema?
4.2 Unterrichtsbeispiele für interdisziplinäre Aktivitäten zum Thema Fussball

5 Mehrwert von Projektunterricht

6 Literatur

Fin de l'extrait de 28 pages

Résumé des informations

Titre
Fussball - Leidenschaft und Fankultur
Sous-titre
Projektunterricht als Beispiel nachhaltigen Lernens
Auteur
Année
2012
Pages
28
N° de catalogue
V189418
ISBN (ebook)
9783656137375
ISBN (Livre)
9783656139140
Taille d'un fichier
512 KB
Langue
allemand
Mots clés
Projekt, Unterricht, Schule, Kinder, Jugendliche, Projektunterricht, Sport, Fan
Citation du texte
Eveline Zurbriggen (Auteur), 2012, Fussball - Leidenschaft und Fankultur, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189418

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Titre: Fussball - Leidenschaft und Fankultur


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