Fussball - Leidenschaft und Fankultur

Projektunterricht als Beispiel nachhaltigen Lernens


Skript, 2012

28 Seiten


Leseprobe


Inhaltverzeichnis

1 Einleitung

2 Lerntheoretische Grundlagen von Projektunterricht
2.1 Konstruktivismus und sozialer Konstruktivismus
2.2 Innere Differenzierung nach Klafki
2.3 Projektunterricht als offene Unterrichtsform

3 Umsetzung von Projektunterricht
3.1 Ziele und Einsatzgebiete von Projektunterricht
3.2 Rolle von Lehrpersonen, Schülern und Schülerinnen
3.3 Aufgaben für Projektunterricht
3.4 Bewerten von Projektunterricht
3.4.1 Modalitäten der Evaluation
3.4.2 Kriterien der Evaluation

4 Fussball - eine Leidenschaft, die Menschen verbindet!
4.1 Fussball als schulisches Projektthema?
4.2 Unterrichtsbeispiele für interdisziplinäre Aktivitäten zum Thema Fussball

5 Mehrwert von Projektunterricht

6 Literatur

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Fussball - Leidenschaft und Fankultur
Untertitel
Projektunterricht als Beispiel nachhaltigen Lernens
Autor
Jahr
2012
Seiten
28
Katalognummer
V189418
ISBN (eBook)
9783656137375
ISBN (Buch)
9783656139140
Dateigröße
512 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Projekt, Unterricht, Schule, Kinder, Jugendliche, Projektunterricht, Sport, Fan
Arbeit zitieren
Eveline Zurbriggen (Autor:in), 2012, Fussball - Leidenschaft und Fankultur, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189418

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