Leseprobe
Inhaltsverzeichnis:
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
2.1 Verhältnis von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
2.2 Der Bildungsauftrag der Schule und Bildungsstandards
2.3 Schülerleistungsvergleiche führen zu politischen Maßnahmen
3. Schulentwicklung durch Evaluation
3.1 Der Gegenstand schulischer Evaluation
3.2 Interne und externe Evaluation
3.3 Voraussetzungen und Merkmale guter Evaluation
4. Zusammenfassung
5. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Thomas Lauszus (Autor:in), 2011, Qualitätsentwicklung von Schulen durch Evaluation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/188915
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