Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Relevanz und Zielsetzung der Arbeit
1.2 Strukturierung der Arbeit
1.3 Forschungsstand
2 Theoretische Grundlagen zum Taekwondo im Schulsport
2.1 Begriffsbestimmung „Taekwondo“
2.2 Die Struktur des Taekwondo
2.3 Prinzipien und Etikette
2.3.1 Die Taekwondo-Prinzipien
2.3.2 Die Taekwondo-Etikette
2.4 Taekwondo als Schulsport
2.5 Lehrerhandeln
3 Praktische Umsetzung im Unterricht
3.1 Methodische Vorgehensweise
3.1.1 Die Lerngruppe
3.1.2 Arbeits- und Sozialverhalten
3.1.3 Lernausgangslage
3.1.4 Rahmenbedingungen
3.1.5 Konsequenzen für den Unterricht
3.2 Lernziele des Unterrichtsvorhabens
3.3 Didaktische Überlegungen
3.4 Methodische Überlegungen
3.5 Durchführung des Unterrichtsvorhabens
4 Evaluation der Unterrichtsreihe
4.1 Inhalt des Erhebungsinstrumentes
4.2 Auswertung der Evaluation
5 Nachbetrachtung und Perspektiven
5.1 Perspektiven
Literatur- und Quellenverzeichnis
Anhang
- Arbeit zitieren
- Diplom Sportwissenschaftler Thomas Michalak (Autor:in), 2011, Taekwondo im Schulsport, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/188510
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