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Die Pro- und Contradebatte als handlungsorientierte Unterrichtsmethode im Fach Sozialkunde


Hausarbeit, 2006

19 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Gliederung

1. Einleitung

2. Geschichte der Pro- und Contradebatte

3. Zum Stellenwert der Pro- und Contradebatte

4. Planung einer Pro- und Contradebatte
4.1. Grundlegende Entscheidungen
4.2. Einteilung der Beteiligten in Gruppen

5. Formen der Pro- und Contradebatte
5.1. Erste Form der Debattenführung
5.2. Zweite Form der Debattenführung
5.3. Die Amerikanische Debatte

6. Die Pro- und Contradebatte am Beispiel

7. Fazit

8. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Die Pro- und Contradebatte als handlungsorientierte Unterrichtsmethode im Fach Sozialkunde
Hochschule
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Note
2,0
Autor
Jahr
2006
Seiten
19
Katalognummer
V188031
ISBN (eBook)
9783656114819
ISBN (Buch)
9783656115526
Dateigröße
455 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
pro-, contradebatte, unterrichtsmethode, fach, sozialkunde
Arbeit zitieren
Studienrätin Nicole Sürig (Autor:in), 2006, Die Pro- und Contradebatte als handlungsorientierte Unterrichtsmethode im Fach Sozialkunde, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/188031

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Titel: Die Pro- und Contradebatte als handlungsorientierte Unterrichtsmethode im Fach Sozialkunde


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