Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. DER LERNORT SCHULE
2.1. Architekturwahrnehmung am Beispiel von Schulbauten
2.2. Rittelmeyers Qualitätskriterien
3. DIE GESTALTUNG DES LERNORTES SCHULE
3.1. Der Zusammenhang von Lernen und Architektur
3.1.1. Lernen in Architektur
3.1.2. Lernen durch Architektur
3.1.3. Lernen über Architektur
3.2. Der Stellenwert der Gestaltung des Lernortes für den Unterricht
3.3. Schulen der Zukunft
4. FAZIT
5. LITERATURVERZEICHNIS
6. ABBILDUNGSVERZEICHNIS
7. ANHANG
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Katharina Kühn (Autor:in), 2011, Die Schule als Ort des Zusammenwirkens von Architektur und Lernen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187504
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