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Diagnose und Umgang mit Angststörungen in der Schule


Trabajo Escrito, 2006

18 Páginas, Calificación: 1


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Psychologische Konzepte von Angst
2.1. Behaviorale Modelle
2.1.1 Klassische Konditionierung
2.1.2 Operante Konditionierung
2.1.3 Anwendung behavioristischer Modelle auf Angsterkrankungen
2.2. Kognitive Modelle
2.3 Psychoanalyse

3. Diagnostische Klassifikationssysteme
3.1 Trennungsangst
3.2 Phobische Störungen des Kindesalters
3.3 Soziale Ängstlichkeit
3.4 Soziale Phobie
3.5 Generalisierte Angststörung
3.6 Panikattacke und Agoraphobie
3.7 Akute Belastungsstörung
3.8 Posttraumatische Belastungsstörung

4. Epidemiologie, Verlauf und Nosologie
4.1 Epidemiologie
4.2. Verlauf
4.3 Nosologie

5. Schulangst

6. Schluss

Literatur

Final del extracto de 18 páginas

Detalles

Título
Diagnose und Umgang mit Angststörungen in der Schule
Universidad
University of Marburg
Calificación
1
Autor
Año
2006
Páginas
18
No. de catálogo
V186416
ISBN (Ebook)
9783869437170
ISBN (Libro)
9783656994190
Tamaño de fichero
602 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
diagnose, umgang, angststörungen, schule
Citar trabajo
André Weikard (Autor), 2006, Diagnose und Umgang mit Angststörungen in der Schule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/186416

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Título: Diagnose und Umgang mit Angststörungen in der Schule


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