Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Vorbetrachtungen, Definitionen, Grundannahmen
2.1 Arbeitsbegriff Dialekt - Mundart
2.2 Einige Merkmale des Gesamtphänomens Mundart
2.2.1 Mundart als Instrument zur Kommunikation
2.2.2 „Intime Lebensgemeinschaft“
2.2.3 Regionaler Geltungsbereich
2.2.4 Soziale Akzeptabilität
2.2.5 Restringierter Code
2.3 Bewertung des Dialektes
2.4 Was ist Sprachbarriere!?
3 Probleme mundartgeprägter Kinder in der Schule
3.1 Standardsprachenerwerb
3.1.1 Transfer
3.1.2 Orthographie
3.1.3 Schreiben - Morphologie, Lexik, Syntax
3.1.4 Lesen
3.1.5 Sprechen - Phonetik
3.2 Fremdsprachenerwerb
3.3 Schüler-Lehrer-Verhältnis
4 Zusammenfassung, Ansätze und Ausblick
5 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Willy Schlegel (Autor:in), 2011, Theoretische Verhandlung über sprachliche Schwierigkeiten von Dialektsprechern in der Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184932
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