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Wieweit wirkt Berufsschule auf das Selbstwertgefühl der SchülerInnen?

Schulentwicklung


Tesis (Bachelor), 2011

32 Páginas, Calificación: 2


Extracto


Inhalt

1 Einleitung
1.1 Abgrenzung des Themas
1.1.1 Warum das Selbstwertgefühl?

2 Begriffsdefinitionen
2.1 Selbst
2.2 Selbsteinschätzung
2.3 Selbstwertgefühl
2.4 Selbstkonzept
2.5 Berufsschule
2.6 Schulentwicklung

3 Forschungsmethode
3.1 Die Einflussgrößen auf das Selbstwertgefühl
3.1.1 Rückmeldungen
3.1.2 Leistungsdruck
3.1.3 Soziale Anerkennung
3.1.4 Schulerfolg
3.1.5 Kategorisierung der Einflussgrößen
3.2 Datenerhebung:
3.3 Die Felderkundung
3.4 Hypothesen

4 Auswertung der Fragebögen
4.1 Datenanalyse:
4.1.1 Korrelationen
4.1.2 Begriffsdefinition: Hypothese
4.1.3 Hypothese 1
4.1.4 Hypothese 2
4.1.5 Hypothese 3
4.1.6 Hypothese 4
4.1.7 Weitere Erkenntnisse

5 Fazit

6 Quellenverzeichnis:
6.1 Literatur
6.2 Internet

7 Anhang
7.1 Fragebogen zum Selbstwertgefühl

Final del extracto de 32 páginas

Detalles

Título
Wieweit wirkt Berufsschule auf das Selbstwertgefühl der SchülerInnen?
Subtítulo
Schulentwicklung
Universidad
University of Vienna  (Bildungswissenschaften)
Calificación
2
Autor
Año
2011
Páginas
32
No. de catálogo
V183223
ISBN (Ebook)
9783656080305
ISBN (Libro)
9783656080381
Tamaño de fichero
561 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Selbstwert, Schulentwicklung, Berufsschule, Feedback
Citar trabajo
Dipl.-Ing. (FH) Georg Jäggle (Autor), 2011, Wieweit wirkt Berufsschule auf das Selbstwertgefühl der SchülerInnen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/183223

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Título: Wieweit wirkt Berufsschule auf das Selbstwertgefühl der SchülerInnen?


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