Dissoziation contra Einbindung: Wie viel Welthandel braucht nationale Entwicklung?

Marktabschottung, Erziehungszölle und Importsubstitution - die Perspektiven der 'dependencia' und der neoklassischen Außenhandelstheorie im Vergleich


Seminararbeit, 2003

20 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

1 Einleitung

2 Zu den Grundzügen der Dependenztheorie: handelspolitische Autarkie als notwendige Bedingung für eigenes Binnenwachstum
2.1 Der dependenztheoretische Kernbefund: strukturelle Abhängigkeit der Entwicklungsländer
2.2 Der Erziehungszoll-Gedanke als zentrales Strategieelement der Dependenztheorie
2.3 Wirkungen der Protektion: von der Importsubstitution zur Exportdiversifikation?

3 Die neoliberale Perspektive: Handelsbeschränkungen als Hemmnisse von Entwicklungsprozessen
3.1 Die Position der neoklassischen Außenhandelstheorie
3.2 Neue Ansätze: der handelsregulative Policy Mix und die „strategische Handelspolitik“

4 Weltmarktliche Dissoziation aus Sicht der Empirie: das Beispiel Taiwan

5 Fazit: Für und wider das Rigorosum der Teilzeit-Abkoppelung

6 Literatur- und Quellenverzeichnis

Abkürzungen

Anhang: Zur Funktionsweise eines Importzolls (partialanalytische Betrachtung; importierendes Entwicklungsland)

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Dissoziation contra Einbindung: Wie viel Welthandel braucht nationale Entwicklung?
Untertitel
Marktabschottung, Erziehungszölle und Importsubstitution - die Perspektiven der 'dependencia' und der neoklassischen Außenhandelstheorie im Vergleich
Hochschule
Universität Hamburg  (Institut für Politische Wissenschaft)
Note
1,3
Autor
Jahr
2003
Seiten
20
Katalognummer
V182603
ISBN (eBook)
9783656061830
ISBN (Buch)
9783656061557
Dateigröße
509 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
dissoziation, einbindung, welthandel, entwicklung, marktabschottung, erziehungszölle, importsubstitution, perspektiven, außenhandelstheorie, vergleich
Arbeit zitieren
Jan-Henrik Petermann (Autor:in), 2003, Dissoziation contra Einbindung: Wie viel Welthandel braucht nationale Entwicklung?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/182603

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