Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Guter Unterricht – aber wie?
2. Die direkte Instruktion als Modell
2.1. Aspekte und Ziele
2.2. Aufbau und Struktur
2.2.1. Mikroskopische Ebene
2.2.2. Makroskopische Ebene
2.3. Effizienz im Unterricht
3. Fazit
4. Literaturverzeichnis
5. Anhang
Ende der Leseprobe aus 12 Seiten
- Arbeit zitieren
- Felix Eibenstein (Autor:in), 2011, Die Direkte Instruktion - eine methodische Großform, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181779
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