Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitende Worte
2 Die bibeltheologische Didaktik konkretisiert an 1 Kön 19
2.1 Der Ansatz der „Bibeltheologischen Didaktik“
2.2 Der Ansatz der „Bibeltheologischen Didaktik“ konkretisiert an 1 Kön 19,1-15a: Elija am Gottesberg Horeboder von der „Stimme verschwebenden Schweigens“ (M. Buber)
2.2.1 ‚Elias‘ von Felix Mendelssohn-Bartholdy
2.2.1.1 Eigene Interpretationen wagen
2.2.1.2 Die Interpretation des Felix Mendelssohn-Bartholdy
2.2.1.3 Informationen über Felix Mendelssohn-Bartholdy
2.3 Bibeltext 1 Kön 19,1-15a
2.3.1 Zum Aufbau von 1 Kön 19,1-15a
2.3.2 Einbettung in den Elias-Kontext
2.3.3 Schlüsselworte
2.3.4 Die Theophanie
2.4Verknüpfung des musikalischen und biblischen Zugangs
3 Zur Tragweite und den Grenzen der Arbeit mit der „bibeltheologischen Didaktik“ im Religionsunterricht des Gymnasiums
4 Literaturverzeichnis
5 Anhang
5.1 Librettotext ‚Elias‘ von Felix Mendelssohn-Bartholdy
5.2 Systemische Darstellung der Lautstärke bei Mendelssohn-Bartholdy
- Arbeit zitieren
- Anton Band (Autor:in), 2011, Bibeltheologische Didaktik - exemplifiziert an 1 Kön 19,1-15a, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181104
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