Leseprobe
Gliederung
1 Reflexion des Seminars Pädagogische Gesprächsführung
1.1 Atmosphäre und soziales Miteinander im Seminar
1.2 Themen und Inhalte des Seminars
2 Filmanalyse „Der Rosenkrieg“ anhand der Konflikteskalationsstufen nach Friedrich Glasl
2.1 Einleitung: Konflikt und Konflikteskalation
2.2 Stufe 1: Verhärtung
2.3 Stufe 2: Polarisation und Debatte
2.4 Stufe 3: Taten
2.5 Stufe 4: Sorge um Image und Koalitionen
2.6 Stufe 5: Gesichtsverlust
2.7 Stufe 6: Drohstrategien
2.8 Stufe 7: Begrenzte Vernichtungsschläge
2.9 Stufe 8: Zersplitterung
2.10 Stufe 9: Gemeinsam in den Abgrund
2.11 Schlussbemerkung
3 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Alexander Schwalm (Autor:in), 2011, Reflexion des Seminars Pädagogische Gesprächsführung & Filmanalyse "Der Rosenkrieg" anhand der Konflikteskalationsstufen nach Friedrich Glasl, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177773
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