Pod- und Vodcasts in den Bildungswissenschaften

Beschreibung, Umsetzung und Reflexion eines eigenen Podcasts


Seminararbeit, 2011

20 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Pod- und Vodcasts
2.1 Definition und Einteilung
2.2 Chancen auditiver und visueller Darstellungen
2.3 Die Funktionsweise von Pod- und Vodcasts
2.4 Pod- und Vodcasts in den Bildungswissenschaften
2.5 Lernen mit Pod- und Vodcasts – Einige Beispiele

3 Der Podcast „Methodenvernetzung im Ethik- und Philosophieunterricht“
3.1 Vorüberlegungen
3.2 Die fünf fachspezifischen Methoden
3.3 Überlegungen zu lernrelevanten Kontexten
3.4 Struktur, Aufbau und technische Umsetzung

4 Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Pod- und Vodcasts in den Bildungswissenschaften
Untertitel
Beschreibung, Umsetzung und Reflexion eines eigenen Podcasts
Hochschule
FernUniversität Hagen  (Kultur- und Sozialwissenschaften)
Veranstaltung
Gestaltung und Entwicklung von neuen Medien
Note
1,0
Autor
Jahr
2011
Seiten
20
Katalognummer
V177504
ISBN (eBook)
9783640993000
ISBN (Buch)
9783640993390
Dateigröße
535 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Schlagworte
Bildung, Medien, Bildung und Medien, eEducation, Podcast, Podcasts, Vodcast, Vodcasts, Bildungswissenschaften, Web 2.0, Unterrichtskonzepte, Schule, Neue Medien
Arbeit zitieren
Dennis Nolte (Autor:in), 2011, Pod- und Vodcasts in den Bildungswissenschaften, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177504

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