Evaluation von Coachingprozessen

Modularbeit im Rahmen des Lehrforschungsseminars


Hausarbeit, 2011

36 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Zielsetzung und eigenes Forschungsinteresse
1.2 Aufbau der Arbeit

2. Ein theoretischer Ansatz zum Coaching nach Michael Cavanagh
2.1 A Complex Adaptive Conversation
2.2 Bezug und Verbindung zum Mikrokategoriensystem nach Geißler (2011)
2.3 Zusammenfassung und Bewertung

3. Methodologische Reflexion der Codierungs- und Paraphrasierungsarbeit im Rahmen des Seminars Evaluation von Coachingprozessen
3.1 Kennzeichnung der Codierungsarbeit
3.2 Kennzeichnung der Paraphrasierungsarbeit
3.3 Reflexion und Bewertung der vorgestellten Arbeitsmethoden

4. Empirisch-quantitative Analyse sowie Interpretation ausgewählter Codierkategorien
4.1 Rahmensetzende Kommunikationsaktivitäten –A/A´-Dimension (mit und ohne Rollenspiel)
4.2 Problemlösungsvermittelnde und -steuernde Aktivitäten BA/BA´- & BB/BB´-Dimension (mit und ohne Rollenspiel)

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 36 Seiten

Details

Titel
Evaluation von Coachingprozessen
Untertitel
Modularbeit im Rahmen des Lehrforschungsseminars
Hochschule
Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg
Note
2,0
Autor
Jahr
2011
Seiten
36
Katalognummer
V177021
ISBN (eBook)
9783640984695
ISBN (Buch)
9783640984626
Dateigröße
876 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
evaluation, coachingprozessen, modularbeit, rahmen, lehrforschungsseminars
Arbeit zitieren
Johannes Keller (Autor:in), 2011, Evaluation von Coachingprozessen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177021

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