Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Interkulturelles Lernens
2.1. Die zwei Dimensionen interkulturellen Lernens
2.2. Ziele interkulturellen Lernens
2.3. Interkulturelles Lernen durch Begegnung
3. Internationale Schüleraustausche
3.1. Die Kultusministerkonferenz
3.2. Interkulturelles Lernen in internationalen Schülerbegegnungen
3.3. Möglichkeiten der Schule im interkulturellen Austausch
3.4. Grenzen der Schule im interkulturellen Austausch
4. Das Lernen im Tandem
4.1. Definition: Lernen im Tandem
4.2. E-Mail Tandem
4.3. Tandem-Lernen im Fremdsprachenunterricht
4.4. Interkulturelle Kompetenz durch das Tandem-Lernen im Fremdsprachenunterricht
4.5. Konkrete Beispielaufgaben für das Tandem-Lernen im Fremdsprachenunterricht
5. Fazit
6. Literatur
- Arbeit zitieren
- Britta Wirth (Autor:in), 2008, Interkulturelles Lernen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/175963
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