Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. ÄKonstruktion“ als Begriff kindlicher Entwicklung
3. ÄKompetenz“ als pädagogische Perspektive
4. Die Bildungspläne
4.1 Der Sächsische Bildungsplan - ein Leitfaden für pädagogische Fachkräfte in Kinderkrippen und Kindergärten
4.2 Der Bayrische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung (bayrBEP)
5. Die Lehrpläne
5.1 Die ÄLehrpläne für die Fachschule Fachbereich Sozialwesen, Fachrichtung Sozialpädagogik“ in Sachsen
5.2. Der ÄLehrplan für die Fachakademie für Sozialpädagogik“ in Bayern
6. Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 26 Seiten
- Arbeit zitieren
- Ole Norhausen (Autor:in), 2011, Konstruktion und Kompetenz: Domänen kindlicher Entwicklung als curriculare Bedingungen der Ausbildung von Erzieherinnen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/173728
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
26
Seiten
Kommentare