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Ist die teilnehmende Beobachtung eine adäquate Forschungsmethode zur Erforschung der Kindesperspektive?


Hausarbeit, 2008

16 Seiten


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einführung in das Thema

1. Was bedeutet teilnehmende Beobachtung?

2. Über das Dilemma der Erziehungswissenschaften - Kindheit verstehen zu wollen

3. Ist die teilnehmende Beobachtung eine adäquate Forschungsmethode zur Erforschung der Kindesperspektive?

4. Reflexion

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Ist die teilnehmende Beobachtung eine adäquate Forschungsmethode zur Erforschung der Kindesperspektive?
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Autor
Jahr
2008
Seiten
16
Katalognummer
V173031
ISBN (eBook)
9783640931774
ISBN (Buch)
9783640931545
Dateigröße
446 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
teilnehmende Beobachtung, Forschungsmethode, Kindesperspektive, Erziehungswissenschaft, Pädagogik
Arbeit zitieren
Dominik Pohl (Autor:in), 2008, Ist die teilnehmende Beobachtung eine adäquate Forschungsmethode zur Erforschung der Kindesperspektive?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/173031

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