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WELL – Wechselseitiges Lehren und Lernen am Beispiel Gruppenpuzzle

Name: WELL – Wechselseitiges Lehren und Lernen am Beispiel Gruppenpuzzle
Price: 15.99 EUR
Availability: InStock
Author: Marina Stern
ISBN: 978-3-640-93066-1

Thema: Der Dampfdrucktopf

Unterrichtsentwurf, 2009

29 Seiten, Note: 2

Marina Stern (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Lernumgebungen
2.1 Kognitivistische Lernumgebung
2.2 Konstruktivistische Lernumgebung

3. Kooperatives Lernen
3.1. Was ist kooperatives Lernen?
3.2. Wirkungsweise kooperatives Lernen
3.3. Forschungsergebnisse
3.4. Methoden des kooperativen Lernens

4. Einbettung der Well - Methoden in die Sandwichstruktur

5. WELL - Methoden
5.1. Wechselseitiges Lehren und Lernen
5.2. Wirksamkeit von WELL - Methoden
5.3. Beschreibung einzelner WELL - Methoden
5.3.1. Das Lerntempoduett
5.3.2. Partner-/ Gruppen-/ Multiinterview
5.3.3. Die strukturierte Kontroverse
5.3.4. Das Partnerpuzzle
5.3.5. Das Gruppenpuzzle

6. Das Gruppenpuzzle in der Praxis
6.1. Vorbemerkungen

7. Verlaufsskizze

8. Didaktische Analyse

9. Methodische Analyse

10. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 29 Seiten

Details

Titel: WELL – Wechselseitiges Lehren und Lernen am Beispiel Gruppenpuzzle
Untertitel: Thema: Der Dampfdrucktopf
Hochschule: Pädagogische Hochschule Weingarten
Veranstaltung: WELL – Wechselseitiges Lehren und Lernen
Note: 2
Autor: Marina Stern (Autor:in)
Jahr: 2009
Seiten: 29
Katalognummer: V172753
ISBN (eBook): 9783640930661
ISBN (Buch): 9783640930500
Dateigröße: 559 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: well, wechselseitiges, lehren, lernen, beispiel, gruppenpuzzle, thema, dampfdrucktopf

Arbeit zitieren: Marina Stern (Autor:in), 2009, WELL – Wechselseitiges Lehren und Lernen am Beispiel Gruppenpuzzle, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172753

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