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Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule


Trabajo Escrito, 2010

44 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen in der Gesellschaft

3. Verhältnisbestimmungen von Familie und Schule
3.1. Historische Perspektiven
3.2. Ziele und Funktionen von Schule und Familie
3.3. Kooperation von Familie und Schule

4. Der Einfluss familialer Ressourcen auf die schulische Entwicklung
4.1. Ökonomisches Kapital
4.2. Kulturelles Kapital
4.3. Soziales Kapital

5. Familiale Risikofaktoren und Auswirkung auf den Bildungserfolg

6. Chance der Ganztagsschule
6.1. GTS als familiale Unterstützungsmaßnahme
6.2. Annäherung der Bildungschancen durch die Ganztagsschule
6.3. Verbesserte Kooperation durch die Ganztagsschule
6.4. Kritische Anmerkungen

7. Fazit

Final del extracto de 44 páginas

Detalles

Título
Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule
Universidad
University of Trier
Curso
Allg.-Erziehungswissenschaft
Calificación
2,0
Autor
Año
2010
Páginas
44
No. de catálogo
V172349
ISBN (Ebook)
9783640922246
ISBN (Libro)
9783640922277
Tamaño de fichero
570 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
verhältnis, familie, schule, einfluss, bildungserfolg, kindern, beispiel, ganztagsschule, bourdieu, kapital, system, bildung, schüler, informell, formal, betreuung, hausaufgaben
Citar trabajo
Jacqueline Ka (Autor), 2010, Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172349

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