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Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule


Hausarbeit, 2010

44 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen in der Gesellschaft

3. Verhältnisbestimmungen von Familie und Schule
3.1. Historische Perspektiven
3.2. Ziele und Funktionen von Schule und Familie
3.3. Kooperation von Familie und Schule

4. Der Einfluss familialer Ressourcen auf die schulische Entwicklung
4.1. Ökonomisches Kapital
4.2. Kulturelles Kapital
4.3. Soziales Kapital

5. Familiale Risikofaktoren und Auswirkung auf den Bildungserfolg

6. Chance der Ganztagsschule
6.1. GTS als familiale Unterstützungsmaßnahme
6.2. Annäherung der Bildungschancen durch die Ganztagsschule
6.3. Verbesserte Kooperation durch die Ganztagsschule
6.4. Kritische Anmerkungen

7. Fazit

Ende der Leseprobe aus 44 Seiten

Details

Titel
Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule
Hochschule
Universität Trier
Veranstaltung
Allg.-Erziehungswissenschaft
Note
2,0
Autor
Jahr
2010
Seiten
44
Katalognummer
V172349
ISBN (eBook)
9783640922246
ISBN (Buch)
9783640922277
Dateigröße
570 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
verhältnis, familie, schule, einfluss, bildungserfolg, kindern, beispiel, ganztagsschule, bourdieu, kapital, system, bildung, schüler, informell, formal, betreuung, hausaufgaben
Arbeit zitieren
Jacqueline Ka (Autor:in), 2010, Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172349

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