Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1 Einleitung
2 Was ist Ermöglichungsdidaktik?
2.1 Definition Ermöglichungsdidaktik
2.2 Konstruktivismus
2.3 Systemisch-konstruktivistischen Kompetenzerwerb
2.4 Blitzlicht Ermöglichungsdidaktik
3 Wie sollte ein Training unter ermöglichungsdidaktischen Gesichtspunkten gestaltet sein?
3.1 Besonderheiten Software-Projekt
3.2 Gestaltungsempfehlungen
3.2.1 Gestaltungsempfehlungen Rolf Arnold et. al
3.2.2 Gestaltungsempfehlungen Horst Siebert
3.2.3 Gestaltungsempfehlungen Ralph Schlieper-Damrich & Philipp Schulz
3.2.4 Gestaltungsempfehlungen George W. Gagnon, Jr.& Michelle Collay ..
3.2.5 Gestaltungsumsetzung
4 Was sind die Vor- und Nachteil dieser Gestaltung
5 Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
A Die Ermöglichungscoaching-Arbeitsmatrix
B Elements of Design
Eidesstattliche Erklärung
- Arbeit zitieren
- Armin Zeising (Autor:in), 2010, Wie müssen Trainings im Software-Projektumfeld unter ermöglichungsdidaktischen Gesichtspunkten gestaltet sein?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172044
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