Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2.Zur Relevanz des Themas
3.Zu den Begriffen ‚Angst‘, ‚Furcht‘ und ‚Stress‘
3.1 ‚Stress‘
3.2 ‚Angst‘
3.2.1 Das State-Trait-Modell nach Spielberger
3.3 ‚Furcht‘
3.4 Funktionen von Angst
3.5 Schulangst
4.Die Entstehung von Angst
4.1 Die Rolle der emotionalen Innenwelt
4.2 Angstquellen im Elternhaus
4.3 Schulische Angstquellen
4.3.1 Angstquellen im Schulbetrieb
5.Die Auswirkungen von Angst auf den Lernprozess
5.1 Der Fight-or-Flight Response
5.2 Angstreaktion
5.3 Lernfördernde Auswirkungen von Angst
5.4 Lernhemmende Auswirkungen von Angst
6. Interventionsmaßnahmen gegen lernhemmende Ängste
7. Schluss
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 36 Seiten
- Arbeit zitieren
- Julia Gabler (Autor:in), 2009, Zu lernfördernden und lernbehindernden Auswirkungen von Angst auf den Fremdsprachenlernprozess bei Kindern und Jugendlichen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/170941
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