Handlungsorientierte Kartenarbeit im Geschichtsunterricht


Hausarbeit (Hauptseminar), 2009

18 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung - Intention und Aufbau der Hausarbeit

II. Handlungsorientierte Kartenarbeit im Geschichtsunterricht
Der Alexanderzug
1. Hellenismus
2. Alexanders Feldzug
a) Die Ausgangslage
b) Der Feldzug
Handlungsorientierung und Kartenarbeit
1. Handlungsorientierung
a) Begründungen
b) Merkmale und Möglichkeiten
c) Grenzen und Probleme
2. Kartenarbeit im Geschichtsunterricht
Fachdidaktische Ausarbeitung
1. Lehrplanbezug und didaktisches Potential des Themas
2. Umsetzungsvorschlag für den Unterricht

III. Fazit - Handlungsorientierung und Kartenarbeit als Chance

Anhang

1. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Handlungsorientierte Kartenarbeit im Geschichtsunterricht
Hochschule
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Note
1,3
Autor
Jahr
2009
Seiten
18
Katalognummer
V170936
ISBN (eBook)
9783640899913
ISBN (Buch)
9783640900121
Dateigröße
428 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Geschichtsunterricht, Geschichte, Kartenarbeit, Handlungsorientierung, Geschichtsdidaktik, Hanldungsorientierter Geschichtsunterricht, Karten, Alexander der Große
Arbeit zitieren
Karsten Golze (Autor:in), 2009, Handlungsorientierte Kartenarbeit im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/170936

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