Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsklärung
3. Erkennung und Symptome im Unterricht
3.1. Unaufmerksamkeit – Konzentrationsprobleme
3.2. Impulsivität
3.3. Hyperaktivität
4. Interventions- und Fördermaßnahmen im Unterricht
4.1. Abstimmung der Unterrichtsgestaltung und des Lehrstils
4.2. Umgestaltung der Lernumgebung
5. Fazit
6. Literatur- und Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- BA Christoph Staufenbiel (Autor:in), 2011, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung im Schulunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168911
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