Leseprobe
Inhalt
1 Bedingungen
1.1 Schulische Voraussetzungen
1.2 Lernvoraussetzungen
1.3 Lehrvoraussetzungen
1.4 Kompetenzen
2 Das Thema
2.1 Überlegungen zur Themenwahl
2.2 Sachanalyse
2.2.1 Islam und Muslime
2.2.2 Glaubenspraxis der Muslime (Pflichtenlehre)
2.2.3 Ursprung des Gottesbildes und des Korans
2.2.4 Mohammed
2.2.5 Missiologie
2.2.6 Eschatologie
3 Kompetenzentwicklung
4 Der Unterricht
4.1 Didaktische Überlegungen
4.2 Methodische Überlegungen
4.2.1 Einstieg
4.2.2 Erarbeitung
4.2.3 Sicherung
5 Darstellung der Unterrichtseinheit
5.1 Erste Unterrichtsstunde der Einheit: Islam und Muslime
5.2 Zweite Unterrichtsstunde der Einheit: Der Religionsstifter im kulturellen Kontext
5.3 Dritte Unterrichtsstunde der Einheit: Der Koran / Die fünf Säulen
5.4 Vierte Unterrichtsstunde der Einheit: Erstellung der Kollage
5.5 Fünfte Stunde der Einheit: Präsentation im erweiterten Religionsunterricht
6 Verlaufsplanung
7 Literatur
7.1 Internetquellen
8 Anhang
8.1 Tafelbild der ersten Stunde
8.2 Tafelbild der Prüfungsstunde
8.3 Text der Prüfungsstunde
8.4 Arbeitsblätter
- Arbeit zitieren
- Tanja Manthey-Gutenberger (Autor:in), 2011, Grundlagen des Islam. Der Religionsstifter Mohammed im kulturellen Kontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168809
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