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Die Bedeutung der pädagogischen Beziehung im Nationalsozialismus


Dossier / Travail, 2010

21 Pages, Note: 1,0


Extrait


Gliederung

1. Einleitung

2. Die Intentionen nationalsozialistischer Erziehungsideologien
2.1 Adolf Hitler
2.1.1 Die ideale NS-Sozialisation
2.1.2 Hitlers Volkserziehung
2.2 Ernst Krieck
2.3 Alfred Baeumler

3. Die Erziehungsinstanzen im NS-Staat
3.1 Die Familie
3.2 Die Schule
3.3 Die Hitlerjugend

4. Schlussbemerkung: Pädagogische Beziehung oder Mittel zum Zweck?

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Die Bedeutung der pädagogischen Beziehung im Nationalsozialismus
Université
University of Augsburg  (Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät)
Cours
Pädagogische Beziehung
Note
1,0
Auteur
Année
2010
Pages
21
N° de catalogue
V168786
ISBN (ebook)
9783640865871
ISBN (Livre)
9783640866069
Taille d'un fichier
494 KB
Langue
allemand
Mots clés
Pädagogik, Nationalsozialismus, Pädagogische, Beziehung, NS, Bedeutung, Erziehung
Citation du texte
Alexander Schwalm (Auteur), 2010, Die Bedeutung der pädagogischen Beziehung im Nationalsozialismus, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168786

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