Bildungswissenschaftler/in im Bereich der Forschung


Hausarbeit, 2009

28 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Fertigkeitenhierarchie
2.1 Erstellen einer Fertigkeitenhierarchie
2.2 Wie liest man eine Fertigkeitenhierarchie?

3. Aufgabenklassen
3.1 Wie erstellt man vereinfachende Annahmen?
3.2 Theoretische Aspekte der Aufgabenklassen

4. Lernaufgaben
4.1 Was sind Lernaufgaben?
4.2 Was ist der Unterschied zwischen Lernaufgaben und Aufgabenklassen?
4.3 Fünf Lernaufgabentypen
4.4 Drei Lernaufgaben zur Aufgabenklasse 1

5. Unterstützende- und just-in-time Informationen
5.1 Was sind unterstützende Informationen?
5.2 Was sind Just-in-time-Informationen?
5.3 Unterstützende- und JIT Informationen für die Aufgabenklasse 1

6. Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens in Bezug auf das 4CID Modells

7. Anwendung didaktischer Szenarien
7.1 Fernunterricht
7.2 Lernkabinett
7.3 Fallmethode
7.4 Arbeitsunterricht

8. Nutzung von Medien im Blueprint

9. Zusammenfassung und Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Bildungswissenschaftler/in im Bereich der Forschung
Hochschule
FernUniversität Hagen
Note
1,0
Autor
Jahr
2009
Seiten
28
Katalognummer
V167817
ISBN (eBook)
9783640850891
ISBN (Buch)
9783640851218
Dateigröße
555 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
4CID-Modell
Arbeit zitieren
Anja Weber (Autor:in), 2009, Bildungswissenschaftler/in im Bereich der Forschung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167817

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