Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Fertigkeitenhierarchie
2.1 Erstellen einer Fertigkeitenhierarchie
2.2 Wie liest man eine Fertigkeitenhierarchie?
3. Aufgabenklassen
3.1 Wie erstellt man vereinfachende Annahmen?
3.2 Theoretische Aspekte der Aufgabenklassen
4. Lernaufgaben
4.1 Was sind Lernaufgaben?
4.2 Was ist der Unterschied zwischen Lernaufgaben und Aufgabenklassen?
4.3 Fünf Lernaufgabentypen
4.4 Drei Lernaufgaben zur Aufgabenklasse 1
5. Unterstützende- und just-in-time Informationen
5.1 Was sind unterstützende Informationen?
5.2 Was sind Just-in-time-Informationen?
5.3 Unterstützende- und JIT Informationen für die Aufgabenklasse 1
6. Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens in Bezug auf das 4CID Modells
7. Anwendung didaktischer Szenarien
7.1 Fernunterricht
7.2 Lernkabinett
7.3 Fallmethode
7.4 Arbeitsunterricht
8. Nutzung von Medien im Blueprint
9. Zusammenfassung und Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Anja Weber (Autor:in), 2009, Bildungswissenschaftler/in im Bereich der Forschung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167817
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