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La cortesía en el contexto de la pragmática y su importancia en el aula


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2011

13 Pages, Note: 1,3


Extrait


Índice

Introducción

Clasificaciones de la cortesía
La cortesía como norma social
La cortesía como estrategia conversacional
El principio de cortesía de Geoffrey Leech
La teoría de Penelope Brown y Stephen C. Levinson

La cortesía en el aula

Conclusión

Bibliografia

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
La cortesía en el contexto de la pragmática y su importancia en el aula
Université
University of València  (Traducción e Interpretación)
Cours
Pragmática intercultural
Note
1,3
Auteur
Année
2011
Pages
13
N° de catalogue
V167809
ISBN (ebook)
9783640847501
ISBN (Livre)
9783640844319
Taille d'un fichier
492 KB
Langue
espagnol; castillan
Mots clés
La cortesía en el contexto de la pragmática y su importancia en el aula, cortesía, pragmática, pragmática intercultural, cortesía como norma social, norma social, cortesía como estrategia conversacional, estrategia conversacional, Geoffrey Leech, Penelope Brown, Stephen C. Levinson, Brown & Levinson, cortesía en el aula, clasificaciones de cortesía, face, intercambio interpersonal, intercambio personal interaccional, intercambio interaccional transaccional, máximas, cortesía positiva, cortesía negativa, imágen pública, racionalidad, aspecto cultural
Citation du texte
Carlos Steinebach (Auteur), 2011, La cortesía en el contexto de la pragmática y su importancia en el aula, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167809

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