Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition
3. ErkennenvonHochbegabung
4. Besondere Gruppen
4.1 Hochbegabte Madchen
4.2 Hochbegabung und Lese-Rechtschreibschwache
5. Forderungsmoglichkeiten
5.1 Akzeleration
5.2 Enrichment
5.3 Grouping
6. Problemfelder bei Hochbegabung
7. Fazit
8. Literaturangaben
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Arne Viecens (Autor:in), 2008, Hochbegabung im Grundschulalter, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167698
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