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Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht


Seminararbeit, 2009

15 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Erläuterung des Begriffs: kommunikative Kompetenz

3. Warum kommunikative Kompetenz im Fremdsprachenunterricht?
3.1 Berücksichtigung der kommunikativen Kompetenz im Lehrplan des Landes Hessen (G8) und im „Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen“

4. Die Verwendung kommunikativer Übungen im Fremdsprachenunterricht
4.1 Der Dialog als kommunikative Übung

5. Fazit

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten

Details

Titel
Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht
Hochschule
Philipps-Universität Marburg  (Romanische Philologie)
Veranstaltung
Varietätenlinguistik
Note
1,0
Autor
Jahr
2009
Seiten
15
Katalognummer
V167292
ISBN (eBook)
9783640837366
ISBN (Buch)
9783640837755
Dateigröße
544 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Varietätenlinguistik, Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht, Kommunikative Kompetenz, Lehrplan des Landes Hessen, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen, Kommunikative Übungen, Der Dialog, Berücksichtigung der kommunikativen Kompetenz im Lehrplan des Landes Hessen, G8, grammatische Kompetenz, soziolinguistische Kompetenz, diskursive Kompetenz, strategische Kompetenz, Canale, Swain
Arbeit zitieren
Carlos Steinebach (Autor:in), 2009, Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167292

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