Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung: Wie viel Grammatik braucht der Mensch?
2. Schulbuchanalyse
2.1. Gesamtdidaktisches Konzept
Exkurs: Inwiefern sind grammatische Termini sinnvoll für den Unterricht?
2.2. Exemplarische methodische Analyse einer Grammatik-Einheit
2.2.1. Hinführung
2.2.2. Weiterführung und Übungsaufgaben
2.2.3. Sachliche Richtigkeit und Bewertung der Didaktisierung
2.2.3.1. Prädikat
2.2.3.1. Subjekt
2.2.3.2. Lehrplankonformität
3. Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Carlos Steinebach (Autor:in), 2009, Eine Analyse des Schulbuches "Kontext Deutsch. Das kombinierte Sprach- und Lesebuch für Gymnasien", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167267
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