Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik

Detalles

Título

Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik

Subtítulo

Ausarbeitung individueller Förderaspekte für ein Kind

Universidad

Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )

Curso

BM3: Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht

Calificación

1,3

Autores

M.Ed. Georg Rabe (Autor)R. Röhling (Autor)

Año

2006

Páginas

15

No. de catálogo

V166270

ISBN (Ebook)

9783640819898

ISBN (Libro)

9783640822966

Tamaño de fichero

2620 KB

Idioma

Alemán

Notas

Palabras clave

Karola Nacken, SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, Primarstufe, Astrid Kaiser, Basiswissen Sachunterricht, Lernausgangsdiagnostik, Diagnostik, Einzelfalldiagnostik, Förderung, individuelle Förderaspekte, Kindergarten, Kiga, Kita, Gruppenleiterin, Erzieher, Betreuungszeit, alleinerziehend, Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstörungen und Lernerfolg, Untersuchung, Einschulung, Schuleingangsdiagnostik, Körperwahrnehmungs- und Gleichgewichtsstörungen, Störungen der Sprachwahrnehmung, Selbstvertrauen und Leistungswillen, Fördermaßnahmen, Lernstörungen, Sprachstörungen, Konzentrationsstörungen, Störungen im Sozialverhalten, Lese- Rechtschreibschwäche (Legasthenie), Rechenschwäche (Dyskalkulie), Untersuchungsverfahren, Die Hexe Mirola, Leistungscharakter, Leistungsdruck, Räuber, Zauberer, Krokodil, Tier, Kompetenzen, Fähigkeiten, Grobmotorik, Feinmotorik, Sprachkompetenz, Artikulation, Merkfähigkeit, Pinzettengriff, Beobachtung, Wahrnehmung, Lateralität, Sozial-emotionales Verhalten, Förderempfehlungen, Trainingsprogramme, Junker, Petermann, Ahrens- Eipper, Ursula Carle