Leseprobe
Gliederung
1. Gegenstand der Untersuchung - das beobachtete Kind
1.1. Personliche Daten
1.2. Aktuelle Situation
2. Grunde der Untersuchung
2.1. Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstorungen und Lernerfolg
2.2. Anlass der Untersuchung
3. Das Untersuchungsverfahren - „Die Hexe Mirola“
4. Beobachtungsergebnisse & Interpretation
5. Forderempfehlungen
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 15 Seiten
- Arbeit zitieren
- M.Ed. Georg Rabe (Autor:in)R. Röhling (Autor:in), 2006, Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166270
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