Leseprobe
Inhalt
1 Analyse der Sache und des Inhalts
1.1 Sprachlich
1.2 Inhaltlich,
1.3 Fachdidaktische Analyse,
1.4 Bezug zum Bildungsplan
2 Einordnung der Unterrichtssequenz in die Unterrichtseinheit
4 Kompetenzen - Kriterien - Kompetenzorientiertes Lernziel-Indikatoren
5 Lernszenario vordenken
6 Verlaufsplanung
7 Literaturverzeichnis
8 Anhang
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2010, Verbesserung kommunikativer Fertigkeiten und Textverstehenskompetenz in Englisch mithilfe einer Robin-Hood-Geschichte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164811
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