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Der Jena-Plan – eine schulpädagogische Konzeption für die Gegenwart?

Name: Der Jena-Plan – eine schulpädagogische Konzeption für die Gegenwart?
Price: 13.99 EUR
Availability: InStock
Author: M.A. Claudia Lippert
ISBN: 978-3-640-79190-3

Hausarbeit (Hauptseminar), 2005

21 Seiten, Note: 1,0

M.A. Claudia Lippert (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Entstehungsgeschichte des Jena-Plans

3 Der Jena-Plan von Peter Petersen
3.1 Theoretische Grundlagen
3.1.1 Grundgedanken der Erziehungslehre Peter Petersens
3.1.2 Die Pädagogische Situation
3.1.3 Die vier Bildungsgrundformen: Gespräch, Spiel, Arbeit und Feier
3.2 Schulpraktische Inhalte
3.2.1 Stammgruppen statt Jahrgangsklassen
3.2.2 Wochenarbeitsplan statt Fetzenstundenplan
3.2.3 Berichte und Erfolgserfahrungen statt Zensuren
3.2.4 Gestaltung der Lernumwelt

4 Jena-Plan-Pädagogik heute
4.1 Kritik am theoretischen Begründungskonzept
4.2 Jena-Plan-Pädagogik als Balance zwischen Lern- und Lebenswelt in der Schule
4.3 Der Jena-Plan als Basis für Schulentwicklung

5 Jena-Plan-Pädagogik - ein schulpädagogischer Ansatz für die Gegenwart?

6 Resümee

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 21 Seiten

Details

Titel: Der Jena-Plan – eine schulpädagogische Konzeption für die Gegenwart?
Hochschule: FernUniversität Hagen
Note: 1,0
Autor: M.A. Claudia Lippert (Autor:in)
Jahr: 2005
Seiten: 21
Katalognummer: V164178
ISBN (eBook): 9783640791903
ISBN (Buch): 9783640791477
Dateigröße: 484 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Peter Petersen, Reformpädagogik, Jena-Plan, gruppenübergreifendes Arbeiten

Arbeit zitieren: M.A. Claudia Lippert (Autor:in), 2005, Der Jena-Plan – eine schulpädagogische Konzeption für die Gegenwart?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164178

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