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Wir experimentieren mit Farbe und erstellen Drip-Paintings nach Jackson Pollock

Unterrichtsentwurf einer Kunststunde in einer dritten Klasse

Unterrichtsentwurf 2007 4 Seiten

Pädagogik - Kunstpädagogik

Leseprobe

Thema der Unterrichtseinheit: Drip-Paintings nach Jackson Pollock

Thema der Unterrichtsstunde: Wir experimentieren mit Farbe und erstellen Drip-Paintings

Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit:

1. Wir experimentieren mit Farbe und erstellen Drip-Paintings
2. Der Künstler Jackson Pollock
3. Wir experimentieren mit verschiedenen Materialien und erstellen weitere Drip-Paintings

Kompetenzen:

Die Schülerinnen und Schüler…

Wahrnehmen:

- nehmen ästhetische Phänomene und Bildaussagen aus Alltag, Kunst und Realität wahr.
- erfassen die Wirkungsweisen elementare bildnerischer Mittel und Verfahren ausgehend von experimentellen Prozessen.
Gestalten:
- setzen einfache bildnerische Mittel im individuellen Ausdruck zielorientiert ein.
Herstellen von kulturhistorischen Kontexten:
- begründen eigene Sichtweisen und Wertungen zunehmend differenzierter.
- nutzen elementare Kenntnisse über bildnerische Mittel und Verfahren der Kunst zum Verständnis von Werkbeispielen und Gestaltungsprozessen.

Lernziele:

Groblernziel:

Die Schülerinnen und Schüler erstellen nach der Betrachtung einiger Bilder von Jackson Pollock eigene Drip-Paintings und erhalten erste Informationen zur Person des Künstlers und seiner Maltechnik des Dripping.

Feinlernziele:

Die Schülerinnen und Schüler…

- sollen ihre spontanen Gedanken beim Betrachten einiger Bilder Jackson Pollocks verbalisieren und Vermutungen über deren Erstellung äußern.
- sollen die Technik des Dripping kennen lernen und erproben, indem sie in Gruppen mit bis zu fünf Schülerinnen und Schülern Drip-Paintings erstellen.
- sollen sich auf eine andere Art des Malens und auf die Holzstäbe als Arbeitswerkzeuge einlassen.
- sollen kooperativ in einer Gruppe arbeiten und sich und ihre Gestaltungsideen gegenseitig respektieren, indem sie Farben und Gestaltungsprozesse selbstständig untereinander aufteilen. (soziales Lernziel)
- sollen im Anschluss an die Gestaltungsprozesse ihre Erfahrungen, Gedanken und Gefühle anderen mitteilen.
Literatur:
- Friedrich, A.: Kunst mit Kindern. Malen. Praktische Ideensammlung für den Unterricht. BVK Buch Verlag Kempen. Kempen, 2001.
- Linares, M.: Analyse abstrakter Malerei (Pollock): strukturelle Vergleiche von Bild- und Tonkompositionen. Verlag die blaue Eule. Essen, 2003.
- Niedersächsisches Kultusministerium: Kerncurriculum für die Grundschule. Schuljahrgänge 1-4. Kunst. Hannover 2006.
- O´Connor, F.V.; Thaw, E.V.: Jackson Pollock: a catalogue raisonné of paintings, drawings and other works. Yale Univ. Press. New Haven, 1978.
- Pröschel, S.: Picasso & Co. Band 2. Praktische Anregungen für den Kunstunterricht in der Grundschule. Auer Verlag. Donauwörth, 2006.

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Details

Seiten
4
Jahr
2007
ISBN (eBook)
9783640749867
Dateigröße
440 KB
Sprache
Deutsch
Katalognummer
v160196
Institution / Hochschule
Studienseminar Göttingen
Note
1,5
Schlagworte
Farbe Drip-Paintings Jackson Pollock Unterrichtsentwurf Kunststunde Klasse

Autor

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Titel: Wir experimentieren mit Farbe und erstellen Drip-Paintings nach Jackson Pollock