Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Weblogs in formalen Lehr/Lernszenarien
2.1 Funktionen und Weblogvarianten
2.2 Kommunikation und Interaktion
2.3 Reflexives Lernen mit Weblogs
3 Kompetenz
3.1 Kompetenzbegriff
3.1.1 Kompetenz als selbstorganisiertes Handeln
3.1.2 Medienpädagogischer Kompetenzbegriff
3.2 Bildung oder Kompetenz?
3.3 Wissen, Qualifikation und Kompetenz
3.4 Kompetenzentwicklungspotentiale durch den Einsatz von Weblogs
4 Weblogs im universitären Einsatz
4.1 Merkmale einer kompetenzfördernden Lehrveranstaltung
4.2 Kompetenzentwicklungspotential verschiedener Weblogvarianten
4.3 Didaktisches Design von Lernarrangements mit Weblogs
4.4 Die Rolle der Lehrenden
4.5 Beispiele für Einsatzszenarien
5 Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Dipl.-Ing. (FH) Marika Fedtke (Autor:in), 2010, Potentiale für die Kompetenzentwicklung Studierender durch den Einsatz von Weblogs, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/158729
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