Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Problemstellung und Begrundung
1.2 Ziele und Methoden der Arbeit
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Problembasiertes Lernen - eine Definition
2.2 Fachdidaktische Positionen zur Auseinandersetzung mit literarischen Texten - Moglichkeiten und Grenzen
3. Unterrichtsmodell zur Erstaneignung literarischer Texte durch 18 problembasierte Aufgabenstellungen anhand Franz Kafkas ,Die Verwandlung'
3.1 Textanalyse zu Kafkas/Die Verwandlung'
3.2 Ziele des Modells
3.3 Problembasierte Aufgabenstellung: Fragetechniken, Ablauf 22 und Organisation
3.3.1 Fragetechniken
3.3.2 Ablauf und Organisation
4. Resumee
Literaturverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 37 Seiten
- Arbeit zitieren
- Daniel Acker (Autor:in), 2010, Zugang zu Möglichkeiten zur Gestaltung der Phase der Erstaneignung literarischer Texte durch problembasierte Aufgabenstellungen in den Jahrgangsstufen 9/10, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/158278
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