Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung
2 Beschreibung des Evaluationsgegenstandes
2.1 Rahmenbedingungen und Ressourcen
2.2 Didaktisches Design
2.3 Ziele des Lernangebotes
3 Ziele der Qualitätsevaluation
4 Beschreibung des Evaluationsmodells
5 Vorgehen bei der Evaluationsdurchführung
5.1 Formative Qualitätsevaluation auf Reaktions- und Lernebene
5.1.1 Formative Evaluation auf der Reaktionsebene
5.1.1.1 Schriftliche Befragungen
5.1.1.2 Gruppendiskussionen
5.1.1.3 Beobachtungen
5.1.2 Formative Evaluation auf der Lernebene
5.1.3 Auswertung der Protokolle
5.2 Summative Qualitätsevaluation auf Verhaltens- und Erfolgsebene
5.2.1 Summative Evaluation auf der Verhaltensebene
5.2.2 Summative Evaluation auf der Erfolgsebene
5.3 Ergebnispräsentation
6 Zusammenfassung und Ausblick
Literaturverzeichnis
Anhang
Abbildungsverzeichnis
- Arbeit zitieren
- BSc Tamara Rachbauer (Autor:in), 2010, Entwicklung eines Evaluationskonzeptes zur Lernerfolgs- und Qualitätskontrolle der Online-Lernumgebung eHistory@home, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/157653
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