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Als BildungswissenschaftlerIn im Bereich der institutionalisierten Beratung arbeiten

Das 4C/ID Modell, Modul 2B


Term Paper, 2010

22 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Inhaltsverzeichnisite

1. Einleitung

2. Das 4C/ID Modell und die praktische Anwendung
2.1 Die hierarchische Analyse der Kompetenzen
2.2 Dasquenzprinzip der vereinfachenden Annahmen
2.3 Der Entwurf von Lernaufgaben
2.4 Die Unterstützung der Lernenden durch Informationen
2.4.1 Unterstützende Informationen; Beispiele
2.4.2 Just-in-time-Informationen; Beispiele

3. Das 4C/ID Modell; lerntheoretische Grundüberlegungen
3.1 Der Behaviorismus
3.2 Der Kognitivismus
3.3 Der Konstruktivismus
3.4 Das situierte Lernen

4. Das 4C/ID Modell; Mediendidaktische Überlegungen
4.1 Didaktischeenarien
4.2 Medien zur Unterstützung des Blueprint

5. Zusammenfassung und eigenes Fazit

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Als BildungswissenschaftlerIn im Bereich der institutionalisierten Beratung arbeiten
Subtitle
Das 4C/ID Modell, Modul 2B
College
University of Hagen
Grade
1,7
Author
Year
2010
Pages
22
Catalog Number
V156557
ISBN (eBook)
9783640687633
ISBN (Book)
9783640687817
File size
565 KB
Language
German
Notes
Hausarbeit im Modul 2B, BA Bildungswissenschaft
Keywords
4C/ID Modell, BildungswissenschaftlerInnen im Bereich institutionalisierter Beratung, Modul 2B, Blueprint
Quote paper
Sabine Frings (Author), 2010, Als BildungswissenschaftlerIn im Bereich der institutionalisierten Beratung arbeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156557

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